20 марта в 1 «А» классе была проведена квест-игра «Считаем правильно, считаем быстро». В игре приняли участие три команды: «Квадрат», «Плюс», Дважды два».
Задача ребят заключалась в том, чтобы справиться с заданием и двигаться дальше. В процессе игры учащиеся последовательно двигались по этапам, решая различные задания (активные, логические, поисковые), чтобы помочь Всезнайке отыскать клад. Ребята проявляли смекалку, наблюдательность, находчивость и сообразительность, а это тренировка памяти и внимания, развитие аналитических способностей, развитие навыков устного счета.
Изюминка такой организации игровой деятельности состояла в том, что, выполнив одно задание, дети получали подсказку к выполнению следующего, что являлось эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию. Победительницей квест-игры стала команда «Плюс», они нашли желаемый клад и разделили его между всеми участниками игры. С хорошим настроением ребята долго обсуждали, такую интересную им форму внеклассного мероприятия.
Задача ребят заключалась в том, чтобы справиться с заданием и двигаться дальше. В процессе игры учащиеся последовательно двигались по этапам, решая различные задания (активные, логические, поисковые), чтобы помочь Всезнайке отыскать клад. Ребята проявляли смекалку, наблюдательность, находчивость и сообразительность, а это тренировка памяти и внимания, развитие аналитических способностей, развитие навыков устного счета.
Изюминка такой организации игровой деятельности состояла в том, что, выполнив одно задание, дети получали подсказку к выполнению следующего, что являлось эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию. Победительницей квест-игры стала команда «Плюс», они нашли желаемый клад и разделили его между всеми участниками игры. С хорошим настроением ребята долго обсуждали, такую интересную им форму внеклассного мероприятия.
